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一番新しく、どこよりも辛口! - 最辛大学ガイド 2013

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創価大学入試課の大西伸人さん、澤登秀雄さん

創価大学教育・学習活動支援センター（CETL）のチラシ「コーネル式ノートの取り方」

１）「コーネル式ノートの取り方」アメリカのコーネル大学のWalter　Pauk氏が1950年代に考案したノート術。特徴的なノートのレイアウトと、学習を強化させる６つのRという６段階の手順が特徴。（続く）

２）６つのR　１．Record（記録）講義を聴きながら簡潔にメモを取る。２．Reduce of Question（短縮と質問）重要項目をキーワードにする（Reduce）。疑問点があれば書き出し解決（Question）。

３）３．Recite（暗誦）学習内容を覚えるために、Note欄を隠しCues欄だけを見ながら自分のことばでまとめる。４．Reflect（熟考）学習したことの理解を深める。これまでの知識との関連など。

４）５．Review（復習）ノートを見ながら復習する。６．Recapitulate（要約）Summary欄にNote欄の要約・要旨を記入する。

５）ノートの使い方　Note欄（右）受講中の講義内容を、単分野単語など箇条書きで、大切だと思う要点を書きとる。要点と要点の間や、段落ごとに空白を残し、後から書き加えができるようにする。

６）Cues欄（左）講義後に書きこむ。ノートを読み返し、質問事項や記憶の手掛かりとなることを書きこむ。Cues欄を見れば、Note欄に書きこんだ要点が思い出せるように、自分に分かりやすくポイント的に書き込んでいく。

７）Summary欄（下）ここも講義後に使う。Note欄に書きこんだ講義内容の要点を１～２行に要約し書き込む。試験前など、後でノートをざっと読み返して必要な情報を探すような時には、このSummary欄に目を通す。

８）先生があまり板書きしないので、何をノートに書けばいいかわからない。ノートを一生懸命取りすぎて講義をあまり聴いていない。ノートを見返しても、何が重要なのかわからない。ノートがうまくまとめられない。という人は、この「コーネル式ノートの取り方」が役立つはずです。

講義ノートの取り方と復習のコツ
http://bizmakoto.jp/bizid/articles/0610/23/news006.html

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