世界の大学めぐり

バーチャル研究室、バーチャルゼミ室ができます。

これを使えば、バーチャル研究室、バーチャルゼミ室ができます。

https://www.mydigitaloffice.io/jp?fbclid=IwAR3dvzOniJt8R6CPBi1pLaGokDc-j5Aug9JRXqTm_1C-E4wU7NgbjD2lQdQ

桜美林大学の生配信番組に出演しました。

高校現場も進路指導できないし、大学も在学生のオンライン授業で手一杯で例年よりも受験生向けの情報提供や接触の機会が少なくなっているという、今年の高校３年生の進路選択は非常に悪い状況です。

この状況で、動きの速い大学をいくつかチェックして感じたことは、以下の３つです。

１．スピード
２．物量
３．試行錯誤

まず、何日も状況を放置せず、今できることはすぐに取り組み、迅速に情報を出すこと。次に、相手がどんな情報が欲しいのかがやってみないとわからないので、とにかく物量作戦でいろんな情報を機関銃のように出し、相手が欲しいものを見極めること、最後に、前例は無いのであらゆる新しいことに恥を捨てて挑戦すること。

私も日々挑戦です。

桜美林大学　ディスカバ！　志望大学オンライン研究所

https://www.youtube.com/watch?v=mtYYsNin5e4&fbclid=IwAR3rmGee_9OeIVn30LOw9Ea387DJ0ekysGoxGN_IlL7Iw-_JaaKirZINJ18

YouTubeLive配信で、札幌新陽高校の生徒さんに講演

今日はYouTubeLive配信で、札幌新陽高校の３年生の生徒さん３００人に講演しました。就職希望者向けと進学希望者向けの40分×２本の講演で、チャットで質問も沢山いただきました。貴重な経験をさせていただき、札幌新陽高校の生徒さん、先生方に篤く御礼申し上げます。

私も連日のオンライン講演・会議に慣れてきたのか、もはや通常の高校講演と変わらない平常心でできました。ちゃんとチャットで質疑応答もできますし、オンラインでも何の問題もありません。今後はオンライン講演もどんどん積極的にやっていきたいと思います。

……ただ、通常の講演と同じようにオーバーヒートしてしまい、２回連続でやると声が枯れます。いくら自宅でも、１日に何講演もはできないですね……。

コロナ後の仕事＠山口周（コピーフリーだそうです）

これから起きるだろう１０個の変化＠山口周

https://twitter.com/shu_yamaguchi/status/1258778975096066054/photo/1

私なりに、自分にあてはめて再構築してみます。

１．仕事が仮想空間にシフト

　　・仕事は結果がすべて（仮想空間で生産性を上げる）

　　・仮想空間では空気を読まなくていい（孤独に耐性がある人が有利）

２．仕事選びの変化

　　・どこに住むか、誰と何をやるかの自由化（東京じゃなくていい）

　　・副業・兼業は当たり前

　　・場所や人ではなく、仕事そのものが楽しいか

３．学習格差の拡大。自分で学べる人は少ない。

今年の高校３年生はどういう受験の動きをするべきか

YouTube動画の再生数は正直な視聴者の声で、志望動機を深く考えて探究し、総合型選抜で難関大学を狙うよりも、点数の競争で自分が入れそうな私大群でどこがいいかのほうが何百倍も関心が高いことが分かります。

中学や高校や塾で、テストの点数の競争で進学することだけを考え、高校や大学が相撲の番付のように偏差値で厳しい序列がある。と思い込まされている人が、膨大な数であることが分かりました。

ところが今年は模試がありません。駅前の塾も行けません。どう考えても、しっかりいろんな大学を調べ、自分の学びたいことができる大学にアプローチし、総合型選抜に挑んだ方が、点数の競争を超えた受験の結果が出せる可能性が高い大チャンス。

……なのですが、ほとんどの人がそれに気づかず、挑戦しないことが容易に想像できます。点数の競争だけで「入れる私大」に行きたい人がマジョリティーなのです。その難関私大は推薦で半分取っているのに。